导语：本文主要关注幼儿教育-2020幼儿园大班英语教案四篇，幼儿教师对孩子的成长至关重要，把老师好的经验教训总结起来，让我们一起来看看老师的工作总结、方案策划吧，希望对你有帮助。

　　如何引导孩子在引导式的英文环境下，去学习陌生的语言，除了要有配套条件外，还要考虑孩子的快乐指数。下面是小编为大家整理的2020幼儿园大班英语教案四篇，一起来看看吧，希望对你们有帮助。

　　幼儿园大班英语教案篇一

　　What's this ?

　　活动要求：

　　1、能听懂句型“What’s this?”,会用“It’s a……”句型回答问题。

　　2、复习单词：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

　　3、学习新词：sheep、lion

　　活动准备：录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。

　　活动过程：

　　一、Please stand up.

　　Trun back.

　　Let’s say “Good morning,teacher.”

　　There’re many teachers at here,we’re ha y and gay.

　　Now. Let’s sing a song《Hello,Good morning》.

　　Turn back.

　　Sit down please.

　　二、T: Today is Thursday.

　　What’s the weather like today?

　　C: It’s fine.

　　T: On, it’ fine.

　　Let’s go to the zoo,ok?

　　C: Ok!

　　T: Let’s riding in my car. Are you ready?

　　三、出示背景图：

　　1、 Oh, how beautiful it is?

　　Look, what’s this?

　　 It’s a panda.(集体 个2人)

　　Yes, it’s a panda.

　　What’s this?

　　 It’s a m&;#111nkey. (集体 个3人)

　　2、 Now, listen. T: “汪汪汪”，Who’s this?

　　 It’s a dog.(集)(出示卡片)

　　 Oh, it’s a dog.

　　T:“喵喵喵”，Who’s this?

　　 It’s a cat.(集 第一、二组2人)

　　3、Look, what’s this?

　　 It’s a elephant.(集 男2、女1人)

　　方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。

　　4、Who’s coming? Look, what’s this?(老师做兔跳)

　　 It’s a ra it.(4人)

　　5、新授①出示“羊”的卡片。

　　T: What’s this? Now, let’s read it together.

　　Please read after me,“sheep”.

　　幼儿开火车练习，纠正错误读音。

　　What’s this? Please go on.

　　 It’s a sheep.

　　②出示“狮子”的卡片。

　　学习“lion”,方法同上。

　　What’s this?

　　 It’s a lion.(8、9人)

　　四、Now, listen and act.

　　1.老师说英文单词。

　　幼儿找相应卡片。

　　排对看谁又快又对。

　　monky、dog、ra it、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion 。

　　2.Look and say.(按顺序读一遍)

　　五、We’ll play a game:《The wolf is coming》.

　　(老师：“The wolf is coming”幼儿要立即停止发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉)

　　T: Dog!

　　C:(学狗叫，四散跑)

　　T: The wolf is coming.

　　C:(停止发出声音，蹲下)

　　……………………

　　(还可以让幼儿轮流上来做)Who wants to try?

　　六、Now, it’s too late. Let’s go home.

　　Boys and girls, let’s sing a song《Good bye》.

　　结束。

　　幼儿园大班英语教案篇二

　　《十只小熊》

　　游戏类型：音乐游戏

　　适合年龄：5-6岁游戏时间：5-8分钟

　　游戏目的：练习数字1-10的英文说法

　　游戏准备：玩具熊、小兔子的手偶或玩具

　　游戏过程：

　　① 把玩具熊展示给儿童，告诉他们这位新朋友的英文名字，谁说得好，玩具熊就跟他(她)握手，然后复习数字1-10的英文说法。

　　② 然儿童一边唱一边按顺序伸出手指。歌词如下：

　　One little, two little, three teddy bears.

　　Four little, five little, six little teddy bears.

　　Seven little, eight little, nine little teddy bears.

　　Ten little teddy bears.

　　③ 可请十名儿童上台扮演十只小熊。先让他们蹲下，唱到谁，谁就站起，例如：唱到one little时，第一名儿童站起来，唱到 two little 时，第二名儿童站起，依此类推。也可请十名儿童藏起来，教师事先给他们编好号，等他们藏好后，其他儿童开始唱歌，唱到谁谁就出来向大家招手。

　　④ 除了玩具熊外，儿童也可扮成其他小动物进行表演。比如rabbit, monkey等。

　　幼儿园大班英语教案篇三

　　《bread sausage milk coffee》

　　Teaching aims:

　　1 ew word :bread ausage milk coffee

　　2 Revisio :little car,milk

　　3 What day i today ? How are you ? How old are you ?

　　Teaching aids:

　　icture ag reorder music

　　Teaching te :

　　te 1:Greetings

　　T:Cla egin,stand up!

　　S:Stand u !stand u !I tand u !

　　T:Good morning oy and girl !

　　S:Good morning Mi Jiang !

　　T:Sit dow lease !

　　S:Sit down!sit dow !Isit dow !

　　te 2 :warm u

　　T:What day i today ?

　　S:Today i Monday.

　　T:How are you ?

　　S:Fine ,Thank you and you ?

　　T:I’m good !and how old are you ?

　　S:I’m five\six .(每个问提都分别叫幼儿回答或齐答)

　　Ste 3 Revision

　　全班小朋友一起读歌谣little car,milk

　　Ste 4 Lear ew words

　　T:I’m very hungry.Do you have anything give me to eat ?

　　S:NO ! O ! O !

　　T:Rellay ?what’ that ?(旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的)

　　T：Haa !what’ thi ? we call it read.

　　S:Bread !

　　T:Good !(带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。然后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词：milk coffee ausage .最后一起复习)

　　Ste 5 lay game

　　预备的一张画贴在黑板上，一个叫BORBOR的人推着早餐车，让小朋友们帮忙，但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完，一个人大喊：“Bread,bread,who want to uy a read ?It’ very deliciou !”随后全班的幼儿一起问：“Bread,bread,在哪里?”然后又叫一名幼儿上来找出所要买的英语卡片大声的说：“Bread,bread,在这里!”以同样的方式来卖出其它的早餐，再给予奖励。

　　Ste 6 ing a ong Teddy ear.

　　ORBOR为里感谢大家放的。

　　Ste 7 It’ time to ay goodbye.

　　幼儿园大班英语教案篇四

　　lion's birthday

　　character: lion

　　ra it a

　　ra it b

　　teddy bear a

　　teddy bear b

　　l: hello, everyone. i'm lion. today is my birthday. i'm very ha y. i dre ed beautiful. i prepared a delicious cake for my friends. i'm busy.

　　r: hello, everyone. i'm ra it. today is lion's birthday. let's go lion's home. (song: walking, walking, walking, walking, jump, jump, jump, jump, jump, jump, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, now let's go, now let's go.)

　　场景一：门铃响了，狮子去开门。

　　l: who?

　　r: i'm ra it.

　　l: good morning, ra its.

　　r: good morning, lion. how are you?

　　l: i'm fine, thank you. come in please.

　　r: thank you.

　　r: ha y birthday. (把礼物给狮子)here you are. we hope you like.

　　l: thank you. sit down please. please, please(拿出一些吃的请小兔子们吃)

　　r: thank you.

　　teddy bear : hello, everyone. i'm teddy bear. today is lion's birthday.

　　we prepared a present for him. let's go lion's home. (song: teddy bear, teddy bear, walk, walk, walk. teddy bear, teddy bear, hop, hop, hop, teddy bear, teddy bear, run, run, run, teddy bear, teddy bear, jump, jump, jump. )

　　场景二：门铃响了，狮子再次去开门。

　　l: who?

　　b: i'm teddy bear.

　　l: good morning, teddy bears.

　　b: good morning, lion. how are you?

　　l: i'm fine, thank you. come in please.

　　b: thank you. ha y birthday. (把礼物给狮子)here you are.

　　l: thank you. sit down please. please, please. (拿出一些吃的请小熊吃)

　　l: time is up. let's enjoy the birthday cake, ok?

　　b,r,l: (最后齐唱生日快乐歌)song: ha y birthday to you. ha y birthday to you. ha y birthday to you. ha y birthday to you.

　　teddy bears, ra its: ha y birthday lion.

读完这篇文章，我们来总结下本文共涉及到了哪些知识点，包括有幼儿园英语、大班英语、优秀英语教案、教案范本等方面的知识，希望这些能够帮您更好地了解文章主题。

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